為讓學生度過一個充實而又有意義的假期,實現(xiàn)自主學習、自我管理、自覺發(fā)展,在高新區(qū)教育文體部“三引導”行動的引領下,濟南高新區(qū)科創(chuàng)路學校積極發(fā)動組建暑期學生成長共同體,開展了豐富多彩的活動。
主動鏈接高校資源
大學生志愿者帶來特色課程
“同學們,大家先用手比個心,再把手倒過來,就成了一個撥動琴弦的姿勢……”7月17日上午,山東職業(yè)學院大三學生劉祿博來到濟南高新區(qū)科創(chuàng)路學校圖書館自習室,為小學生量身定制吉他課程,學生聚精會神,用心領會吉他的基本按法及和弦知識,并積極舉手嘗試彈奏。
“在今天的課上,我體會到了音樂旋律的變化。”“掃弦的時候手指很疼,但是彈出來的音色很好聽。”當被問及本次吉他課的收獲時,孩子們爭先恐后地回答。大家紛紛表示,還想要體驗更多樂器的演奏方式。
這是科創(chuàng)路學校暑期學生成長共同體活動的一個縮影。學校積極鏈接社會資源,與附近云湖、云海社區(qū)合作成立學生成長共同體自習室,由家長和教師志愿陪伴指導,同時招募大學生志愿者為學生帶來創(chuàng)意美術、啦啦操、唱歌等特色課程。此外,學校還在暑期開放了圖書館,為學生提供公益托管服務。科創(chuàng)路學校一年級學生家長秦女士表示:“學校圖書館自習室不僅有濃厚的學習氛圍,大學生哥哥姐姐們會教他們很多東西,還有豐富的藏書,持續(xù)開放的空調,舒適的沙發(fā)。孩子與他的同學們在這里學習交流,遠離了電子產品,作為家長我很放心。”
三五好友搭伴活動
讓假期生活繽紛多彩
科創(chuàng)路學校家庭版學生成長共同體以家庭為單位,依托家長和學生組長管理,自愿自由形成小組,在暑期開展多樣活動。暑假伊始,學校就為各小組制定了學生成長共同體實踐指導計劃,并對任務進行了分工,如一起看電影,一起做志愿服務,一起騎行、跳繩,一起打卡博物館等,這些實踐活動不僅提高了學生的自主學習、自主管理、自主探究、互幫互助的能力,更使學生的暑假變得豐富且有意義。一年級三班“智慧閃耀小隊”的同學們來到了唐冶書城,他們參觀書城,了解書店員工的日常工作內容和圖書分類知識,并親手體驗分類上架的工作,為到店購書的讀者查找、推薦書籍。這次活動讓同學們感受到了讀書的快樂,懂得了讀書的重要性,激勵他們珍惜時間,愛護書籍,熱愛閱讀。
二年級一班“天天向上”活動小組真是個充滿活力的團隊,在暑假期間選擇到田間地頭去體驗收獲與勞作的意義,同學們通過參與農作物的種植、除草、施肥、收割等各個環(huán)節(jié),更加直觀地了解到農業(yè)生產的艱辛和不易。同時,他們也能在勞動中收獲快樂和成就感,感受到通過自己的努力而獲得的成果是多么可貴。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)小組成員的勞動意識和動手能力,還能讓他們更加珍惜每一份來之不易的食物和資源。
假期伊始,二年級二班的“樂學先鋒小組”就一起參加了“齊魯杯”演講與朗誦藝術展演。比賽現(xiàn)場,選手們用真摯的情感和動人的聲音,講述著心中的故事,傳遞著青春的力量。他們的演講或慷慨激昂或幽默詼諧或感人至深,充分展現(xiàn)了語言藝術的魅力和力量。小組成員還在家長的陪同下來到了濟南高新區(qū)開心麻花劇場,欣賞了《光影里的四大名著》。通過欣賞本次演出,讓課本中枯燥的文本變成沉浸立體的動態(tài)故事,對孩子們來說可謂一次極富藝術氣息的獨特體驗,感受到了一個妙趣橫生的光影世界。
三年級二班“七色花小隊”則來到濟南市唐冶醫(yī)院殘障兒童康復中心。他們?yōu)闅堈蟽和瘻蕚淞司赖墓校錆M活力的舞蹈表演,還有書籍、玩具、文具等承載著小隊成員們的心意與希望的禮物。同時,他們還與殘障兒童一起舉辦了一場特別的運動會。運動場上,“七色花小隊”成員們積極參與到特殊兒童的運動項目中,熱情地為他們服務,成為他們最堅實的后盾。無論是輪椅籃球的默契配合,還是特奧田徑的加油鼓勁,“七色花小隊”都用自己的行動詮釋著“不放棄、不拋棄”的體育精神。在這里,沒有輸贏,只有相互扶持、共同進步的美好畫面。
成長需要陪伴,也需要伙伴。科創(chuàng)路學校的學生成長共同體點亮了孩子們的假日時光,也緩解了家長上班時的焦慮,學生在共同體中一起成長,收獲友誼,逐步養(yǎng)成自律的好習慣,慢慢成為更好的自己。(來源:高新區(qū)科創(chuàng)路學校)